9/1 - 讀後很感慨

何韻詩《詩與胡說》:

「曾經有一段時間，很想逃離香港。

節奏急速，空氣不好，地鐵擁擠，人沒禮貌又急功近利，都是我回港發展時的第一印象。那時在旺角租了一個蚊型單位，300多尺9,800港幣一個月，室內採光暗淡非常，出入還要乘坐那部按五樓會自己跑到二十樓的鬼電梯。加拿大天氣乾燥又清涼，住了一整個青春期，皮膚毛細孔已經完全適應當地的爽朗，回到香港這個亞熱帶地區，不分季節的潮濕簡直要了我的小命。當年工作不順暢整天無所事事，沒朋友又與家人分隔異地，那天晚上意志不夠堅定還真的會粵語殘片式地淚灑枕頭。

格 格不入的感覺並沒有因工作變頻密而消失，倒是越來越嚴重。整個環境讓我不認同的事情多的是，當歌手後花了好一段時間嘗試跟整個系統搏鬥，結果當然是戰敗而 回，遍體鱗傷。2010年，出走，到台灣發了第一張國語專輯，反應超乎自己想像，還意外得到一直沒有在香港找到的肯定。那年底，回港辦了一個叫 「Homecoming」的音樂會，原意就是我出外闖蕩後學成歸來了。但現在回想，那時候根本不能算真正的Homecoming，因為心裏還有不甘，還是有一種沒有被自己家人認同的感覺。

朋友間知道我喜歡台灣，常勸我不如直接搬過去定居好了。坦白說，不是沒有認真考慮過，尤其前兩年開始發 現這個地方的節奏頻率跟自己更接近，又在當地建立起新的友誼和情感，確實是漸漸把這個寶島當作自己的一個後花園，有空就過去喘喘氣；去年甚至有開始看看房 子想着置業開間咖啡店，把重心慢慢移到彼岸，遠離香港的意思。然後，到了今年，這想法突然有所改變。

香港正在經歷時代性的重大轉變，這個 makeover不只是外科手術整整鼻梁割割眼皮而已，而是透骨入髓的一個經絡重建。習慣了風平浪靜，生於七十後成長於八九十年代，擁着香港傳統自由價值 觀像我這一輩的，人生第一次經歷這種社會動盪，難免有點無所適從。翻開臉書，不難看到眾多「香港已死」「這已不是我所認識的香港」類感嘆，聽說坊間甚至開 始出現再一次的移民潮。作為一個曾經移民外地，回流後又想過再次出走的香港人，在此刻倒是首次覺得自己有必要留守在這裏。就像一個和家人不咬弦的少年，曾 經頭也不回出走嘗試找尋更好的世界，結果在外面轉了一圈後，發現人若是想找到某種歸屬感，最需要翻尋的不是別處，而是自己的心。此刻再回頭看看那個曾經留 不住自己，正淹沒在水深火熱的家，一切曾經想割掉自己的根的意願瞬間勾銷，剩下的只是想回來這個孕育自己的地方，看看能為它做些甚麼。

移居別處多年的長輩，最近決定回港置業，在這個讓他又愛又恨的家重新紮根。依他的說法，在外地獨居多年，到現在這一把年紀，倒是有點想起家來。反觀自己，這些年來，爸媽哥哥都回流了，事業根基在此，也默默在這裏和一群戰友累積了快二十年共患難的友情。縱使台灣有讓我迷戀的生活素質；縱使偶而會冒起退休加國的念頭；縱使自己嘴巴硬，時常會對這個家諸多怨言，但對它還是有種切肉不離皮的複雜情感。說到底，在這裏土生土長（或半土長如我）的我們，無論對外面的世界多景仰，在那裏你都只是個過客或旅人。香港無論怎麼變，大街小巷的輪廓如何被剷平，她的山脈與海岸線上還是刻着我們從小到大的記憶與夢想，土壤裏還是牢 牢保存着我們每個人的根。

偶然的一個出走，讓自己清清雜草思緒是每個人都需要的，但若面對困難之時，選擇獨善其身一走了之，只能算是個逃 避責任的舉動，這是我對自己所不容許的。世間沒幾個超級英雄，我跟你們都一樣，也不知道到底能為這個家做到甚麼；但我很肯定，只要你和我都不輕言放棄，已 經是為我們的地方提供着最有力的支援。我們熟悉的香港還沒有「死」，但確實生病了，很多我們珍而重之的價值正一點一滴在流逝，在這個最關鍵的時刻，更需要我們每一個人繼續去相信。

正是因為快要守不下去，我們才更要竭力守下去。」

8/24 - 我的新iPad mini

 

八月二十一日星期四收到這部iPad mini

開心！！！

8/15 - Molly洗澡

8/4 - 家常菜

8/1 - Denver White Coat Ceremony

從Denver回來一星期了

 一直忙都沒好好整理照片

7/12 - 剛從香港回來

6/8 - 自家製造detox water

5/11 - 母親節小蛋糕

女兒送我的母親節小蛋糕

4/27 - Interlanguage

中介語 (Interlanguage) 的概念是Larry Selinker(1972)年所提出的一套理論。傳統上我們認為如果學習者所說的句子「不合文法」，就將之稱為「病句」或「錯誤」，但是Corder(1971)認為學生所產生的語料，其實是一套獨立而有系統的語法體制，他將之稱為「個人習語      (idiosyncratic dialect)」。Corder 認為:「我們之所以要研究學習者的語言，是要去發現為什麼它們會這樣，也就是要去探討為什麼學習者要這樣表達，最後去解釋學習者的學習過程。」Selinker 的「中介語理論」也是採取Corder 的看法，他將Corder 的「個人習語」稱為由第一語言過渡到第二語言的「中介語」。

「中介語」不但同時具有第一語言(L1)及第二語言(L2)的某些成分，也包含了學習者自己建立的語法系統，這是第一語言跟第二語言都不具有的。Selinker 將「中介語」的成因分為五類：

(1) 第一語言的轉移 (language transfer) 例如以英語為母語的學生，很容易將and 的用法等同於漢語的連接性用法。
(2) 語言訓練的轉移 (transfer of training) 例如教材或是老師的教授只介紹「還」的某幾種用法，而忽略了其他的用法，學習者自然就只會使用課本中出現的句子，除非他們能從其他的管道學習到「還」的其他用法。
(3) 對第二語言規則的過度概化 (overgeneralization) 最簡單的例子就是一旦學習者接觸過「也」，就很容易將之作為所有連接名詞、動詞或子句的連接詞，而忽略了它的語法限制與其他連接詞的用法。
(4) 學習第二語言的策略 (strategies of second language learning) 學習者常基於方便夠用原則，而停止深入地了解第二語言的其他用法，例如當他們學過「還好」可以表示英語的OK 後.，因為使用的機會很多，也很方便，他們就很容易停止進一步學習「還....」其他的用法，並忽略理解其細部的差異或加上「算」、「挺」之後的差別，這時對於「還」的認識就有侷限了。
(5) 溝通的策略 (strategies of second language communication) 例如當學習者發現即使不使用連接詞來表達上下文的關係，只要說出具有意義的單句，也可以達到溝通的目的，那麼就很容易避免使用「也」、「又」、「還」或其他的連接詞了。

Selinker 認為，當我們真正面對學習者的中介語時，其實我們很難區分它真正的成因是上述五項中的哪一個，而且有時可能不止一個，但是它們的確是我們在學習者中介語中很容易見到的幾個特徵。Selinker 並進一步指出，雖然隨著學習者對第二語言接觸與使用的增加，「中介語」與「第二語言」的距離會越來越近，學習者的語法錯誤會越來越少，但是他發現中介語有另外一個特徵是「僵化現象(fossilization)」。

所謂「僵化現象」是指學習者會不斷重複某一些語言結構的錯誤，尤其是他們感到焦慮、注意力不集中或是表達的主題是他們所不熟悉的時候，這樣的錯誤就很容易重 複地出現。對於這種「僵化現象」，我們認為最有力的解決方式就是透過教師不斷地提醒，引導學習者能夠自發的糾正，至於為什麼會有這樣的僵化現象，當然與上述的五項成因是密切相關的。

**中介語 (Interlanguage)：A second-language learner internalizes his own systematic set of rules to use for speaking and understanding the second language, thus creating an interlanguage.
 

4/8 - 搬新家

上星期五搬新家
客廳角落成了Molly的休養中心